一、河北省省直事业单位两科考多少分进面
130分。据河北省教育局官网信息，省直事业单位笔试最低合格分数线为一科60分，及格分数线为60分，两个科目均需达到130分以上才有资格进入面试。省直事业单位通常指省级人民政府或省政府组成部门直属的事业单位，这些单位通常享受财政直接拨款，享有完善的社会福利保障。二、河北省事业单位考试面试安排
1、2014年河北省直事业单位报名网址：河北省人事考试网2、报名时间：4月15日9：00至4月21日17：00。3、缴费时间：4月15日9：00至4月22日17：00。4、笔试时间为2013年5月11日（周六）上午，具体安排如下：5、面试由事业单位主管部门组织实施。面试的具体时间、地点及相关事项将在招聘单位的《招聘公告》中公布，《招聘公告》中未明确时间、地点等相关事项的，由招聘单位另行通知。更多面试资料请关注百度河北华图6、更多详细问题请百度河北华图，感谢您的关注7、如有疑问，欢迎向华图教育企业咨询。三、河北省省事业单位面试的注意事项
河北省省事业单位面试的注意事项2014年河北省省事业单位面试需警惕考官三种谈话陷阱面试备考时，考生们常将精力集中在如何应对考官的“刁钻”问题，而往往忽略了答题细节。需要提醒考生的是，答题内容固然重要，但得体的语言表达同样能给你的回答增色，助你取得高分。事业单位面试是对考生综合素质的考察，其中语言表达能力尤为重要。考生在面试过程中，表达方式、语气、语调等都会影响表达效果，因此注重答题技巧对提高面试成绩至关重要。在考场上，考生应尽量减少使用“我”字。考生为了表现自己，可能会过多地说“我成绩非常好”“我非常适合这份工作”“我肯定这个观点是错的”，这样的表述会显得考生以自我为中心，未关注到考官情绪。考生的目标是得到考官认可，所以在自我夸耀的同时，要换位思考：如果你是听众，是否愿意听别人一直说“我”怎样怎样，如果是，就要注意自己的表达方式。考场上，有些考生过于紧张，可能会出现“说了上句没下句”的情况，这时候考生会下意识地重复刚刚说过的话，这样的表述会让考官产生厌烦情绪，影响自己情绪。考生要注意尽量流利地表达思想，尽量不要重复说过的话，如果实在思维短路，可以把之前说过的话修改一下使用，这样也能保持连贯。当然，防止思维短路的最有效方法是背诵常用语句，并练习边想边说。针对某一问题，考生能否发表合理、深刻、有建设性的观点，是事业单位面试中的常规、重要测评项目。为了争取考官认可，考生除了具备真才实学，还要掌握表达自己观点的艺术，以促进考官对自己观点的理解和接受。1. 考官提问时，考生应注意听，抓住要点，考官未说完，绝不能打断其话头，待考官说完后再从容不迫地发言。2. 保持与考官的及时沟通。发言时，一定要密切观察考官的反应；考官未听清楚，要及时重复；考官表示困惑，要加以解释或补充说明；如果考官流露出不耐烦的情绪，请自己结束话题，而不要等到被打断。3. 不要固执己见，应该允许考官提出相反意见，并且虚心倾听，真诚请教。若经过讨论仍坚持自己的观点，也要注意不要明确否定考官的意见（尽管实质上已经这样做了），同时尊重考官的意见。4. 当问题属于中性或不易引起争论时，可直接坦率地提出自己的观点。5. 当自己的观点不易被接受时，可以使用“层层递推法”和“反证法”。前者指先从考官易接受的但离你的真实主题较远的观点谈起，逐步接近你的真实观点，以清晰的逻辑和考官们充分的思想准备，去推销你的观点。后者是指用“相反”的方法提出观点，然后逐步去证明这种观点是错误的，最终阐明你真正的观点。人们反对错误的观点往往比接受正确的观点更容易。当考生提供了确切翔实的论据、信息支持自己的观点，而不是仅提自己的主张时，你的观点就容易被接受了。在面试中解释是常用的表达方式。解释的目的是将考官不明白或不了解的事实、观点说清楚，或是阐释某件事的原因，或是将考官的误解及时澄清。“解释”本身并不难，但要使自己的解释达到预期效果，这就需要一定的原则和技巧了。考生在解释时，不能因为考官要求你解释的问题太简单而表现得不耐烦或自傲，更多时候，考官并不是真的不懂或没听清，他们也不是想搞清楚你到底懂多少。考官要求考生解释某一问题，往往考查的就是考生会不会解释。考生也不能因为自己被误解或自己的回答被怀疑，需要自己作出解释，而感到委屈和不满。考生在解释时必须态度诚恳，用富有情感的语言来说明问题。当解释实在难以奏效时，考生不必着急，“话不投机半句多”。如果考官已经做了某个判断，考生往往很难改变他的观点，这时转移话题是最好的解决办法。而考生若抓住这个问题不放，非要让考官明白，那样就可能将自己与考官的关系弄僵。解释其实就是阐明考生的论点和论据。在你确凿的证据和一定的逻辑推理的支持下，考官将很容易接受你的解释。解释时若真实情况难以置信，请考生不要寻找借口，强词夺理，更不能巧言令色，凭空编造。该解释的，就讲明客观原因，表明自己态度；不该解释的，不要乱加说明。考生若有不便直说的或考生不愿在考场表露的，可以如实向考官说明并请求他们谅解。当考生被要求解释自己过去工作中的失误或某些不足时，若仅仅说明事情的经过而回避自己的责任，就不明智了。考生最好勇于承担责任，通过自己的解释获得考官的信任和谅解。请放心，对此考官不会只注意“错误是谁造成的”，他们真正感兴趣的是“谁承担的责任并作了怎样的解释”。在自己承担责任时，要就事论事，将责任严格限定于所解释的事情上，不要随意扩大。有的考生误以为自己承担的责任越大，就表明自己的态度越诚恳，这种误解后果会很严重。有的问题甚至只需自己承认自己的失误或不懂，不用解释。例如考生迟到5分钟，除非有确实的理由，否则不要解释，诚恳地向考官道歉就可以了。即以第三者的角度去解释，包括自己原单位领导、大学的老师、奖状证书等书面材料以及媒体资讯等。引用第三者的身份进行解释将增强自己解释的客观性和说服力。面试考场上考官有时候会把提问权交给你，考生不必谦让，大大方方接过来即可。考生应该知道，请考生提问不是考官表示礼貌和友好的方式，之所以有此举必然是和面试的目的有关。因此考生不仅需要通过考官对自己问题的回答来了解一些与报考职位以及面试相关的信息，也需要借这个机会，充分表现自己的与众不同，考生可以就报考职位和本次面试提一些相关问题，在表示自己对这份工作的信心的同时，不妨流露出少许犹豫--你要让考官知道他的回答可能会影响你最后的决定--因为你也有选择的权利。考生在参加面试前要做好这方面的准备，有备无患。以下是一些例子：“我对贵单位领导的频繁变动感到很费解，您能告诉我是什么原因吗?”“如果贵单位最终录用我，而且我也接受，您认为在正式上岗前，我还需要做些什么?”“是不是面试中表现出色的考生会优先考虑录用呢?”
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以上列举的几个例子，旨在阐明考生在面试中应如何提出问题。在关注问题内容的同时，考生在提问时还需遵循以下原则：
1. 提问时应明确提出“问题”，而非引入新的话题与考官闲聊。提问不仅是考生的责任，考官也应给出回应。因此，提出的问题需激发考官的兴趣和关注，使其愿意作出回答。
2. 提问时不可过于“咄咄逼人”，避免对某一问题进行连续追问。若考官未明确回答，那必定有其原因，考生不应一味纠缠。
3. 提问应以对方为中心。这里的“对方”并非指考官的个人私事，而是与报考单位相关的事宜。若考生在此时过于以自我为中心，会让考官觉得你过于自我。
4. 注意提问方式：如同开放式回答问题一般。考生应尽量采用开放式提问，避免限定式发问，为考官提供更多发挥的空间。
5. 在进行诱导性或试探性提问时，要关注考官的情绪。一旦考官显得不耐烦，应立即结束提问。
提问结束后，要明确表示提问结束，并向考官表达诚挚的感谢。
考官在面试中常用的三种谈话方法可能为考生设下陷阱。
一是“漫谈法”。“漫谈法”指的是与考生漫无边际地聊天，提出的问题没有规律，考生难以揣摩考官意图，从而放松警惕。此时，考官可能会突然提出关键问题，让考生措手不及，泄露真实想法。因此，考生需保持警惕，了解考官同样希望提高面试效率，即使问题看似简单，也必有其目的。
二是“逼谈法”。“逼谈法”指的是压迫式问答，考官针对必须回答的问题，通常会采用这种方法。例如，“本单位暂时无法解决住房问题，你是否愿意加入？”这种限定式提问似乎只有两种答案：“愿意”或“不愿意”，而考官正期待你给出明确回答。考生若能给出明确回答自然无妨，但有时考生无法作出“非此即彼”的选择，此时请考生从“两难”的陷阱中跳出，因为你可以选择模糊性回答等第三种方式。
三是“逆谈法”。“逆谈法”中，考官先告知考生本单位存在的问题，若考生因此受到影响，就可能陷入这个陷阱。
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