精心撰写一份职业生涯规划书，有助于我们对未来有一个清晰的认知，明确自己的定位，从而避免走弯路。以下是一份“2020研究生职业生涯规划书范文”，供大家参考，敬请阅读。
2020研究生职业生涯规划书范文（一）
一、自我分析
根据xx职业测评结果，我最匹配的性格类型是：esfj主人型——热情主动地帮助他人把事情做好。
我非常重视与他人的关系，善于察觉他人的需求，并给予实际关怀，待人友好、善解人意，具有强烈的责任心。看到周围的人快乐，我也会感到快乐和满足。我健谈，因此非常受欢迎。
我热情、有活力、乐于合作、富有同情心、机智圆滑，希望得到他人的赞同和鼓励。对于冷淡和不友善会感到受伤。我需要和睦的人际关系，对批评和漠视非常敏感，对竞争和冲突感到不愉快，因此尽量避免这种情况。
我实际、有条理，做事彻底，具有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并希望别人也如此。我着眼于目前，在经验和事实的基础上做出决策，将事情安排妥当，喜欢成为活跃而有用的人物。我能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。
我喜欢组织众人、控制形势，与他人合力圆满又按时地完成任务。我喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范。我忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围而做一些对他人有帮助或有益处的事情。在遇到困难和取得成功时，我都积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。
性格中可能的劣势：过分在意他人的情感和想法，以至于总是给予他人额外的关心和帮助，有时态度强硬，容易侵占他人的空间，有时缺乏考虑自己提供的帮助是不是他人的需要。当遇到冲突时，为了保护和睦的人际关系，通常采取回避或妥协的方式。
我敏感，做事总是希望得到他人的鼓励和赞赏，担心被忽视。总是容易陷入情感和细节中，很难从问题中跳出来更宏观、更客观地对待；取悦或帮助他人的内心很忽视自己的需求，难以说出“不”，怕让别人失望。有时很难变通，习惯根据经验做出决定，以至于信息不足造成决策的草率。
二、自我综述
1、兴趣爱好：羽毛球、看书、听音乐、看电影、欧美剧等
2、优势：从小养成吃苦耐劳的精神，对职业抱敬业精神，做事细心，责任心很强。
3、劣势：见识较少，工作经验和生活经历少。
4、优点：积极乐观、热情开朗、乐于助人、勤奋刻苦、踏实。
5、缺点：做事情缺乏胆量，有时不够自信。
三、社会、学校、家庭环境分析
1、社会环境：中国政治稳定，经济持续发展，在全球经济一体化环境中的重要角色，经济发展有强劲的势头，大批的外国企业进入中国市场，同时也有很多的中国企业走出国门。这为毕业生提供了很多的机会。但是人才的竞争也日益激烈，企业工作单位对应聘者的要求也越来越高。
2、学校环境：校园的学习环境很好，围绕着一份浓浓的学习氛围，学校的硬件设施很完备，师资质量也很高。每年的各类型招聘会，也给毕业生提供了足够的就业平台。
3、家庭环境：父母的要求并不高，在各方面也不会过分的给予压力，通常情况下都不会干涉自己的选择，只会在身边提供意见和帮助。家里比较看重素质和能力方面的培养，给自己自由发挥提供足够的空间。
四、职业取向分析测试
测试结果分析得到我在工作中的优势和劣势如下：
1、在工作中的优势
有很大的精力和动力来完成任务、创造成果。
能够有效地和别人协作，并且和他人建立起友好和睦的人际关系。
处理事实和细节问题时，能够记住并利用各种事实，具有客观的态度和得天独厚的天赋才能培养和帮助他人，对于别人良好的行为举止能够给予赞扬，并使他们更加发扬光大。果断坚决、稳重可靠，工作勤奋，富有效率，认真，忠诚。
能够维护组织一向的价值观念和工作原则，善于组织，有灵活的组织技能和明确的工作道德。信奉工作在一个传统、稳定的组织里有其自身的优点和长处，有非常强的责任意识，别人可以信任我去实现自己的诺言，乐意遵循已制订的例行公事和工作程序，通情达理，视角现实。
不论工作还是消遣时间，都愿意为团体尽自己的力量，有稳定平和的心态。有韧性，在困境中不轻易放弃。
2、在工作中的劣势
不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法，没有得到表扬和欣赏的时候可能会变得失望、泄气。
难于适应新情况，在不同的工作任务之间来回切换，有时不太适应，容易表现得过于敏感，逃避难堪的场合，不喜欢在紧张的气氛中工作，不愿意长时间独自工作，极其想要和别人在一起，会轻易把个人的喜好表露出来。
在掌握的信息和资料还不够的情况下，作决定过快，不考虑其他的选择，对失败和没有把握的事情感到紧张和压力，在面对较强的对手时，会容易感到自卑，不敢在公众前表达自己的意见和看法。
3、适合的岗位特质
在友好的环境中工作，与他人充分合作并能协调一致，能够感受到大家的赞赏和支持，并可以把同事当做朋友。
工作制度完善，内容要求明确且易于理解，能有固定的、清晰的评价标准。工作成果能够给人们带来实际的帮助，能够运用自己的细致和计划性。
能够让自己组织安排并督促自己和他人的工作，以确保事情尽可能顺利、有效地进行。能够与别人建立温暖、坦诚的关系，通过有形或无形的方式帮助他人提高生活质量。做常规的项目或工作，有一定的控制权，不要有太强的压力和应变要求。
五、未来职业生涯规划（近十年）
20xx-20xx年：读研期间，这三年里，好好利用在校时间，把以后工作所需的专业素质和综合素质掌握好。并利用寒暑假和研三实习的机会了解实践工作的实况和以后自己的就业方向。
20xx-20xx年：进入大型国企或其他相关部门的市场分析部门，利用前两年工作的积极性和热情，熟练掌握工作流程，把自己份内的工作做得出彩，并尝试一些其他的工作，多学多看多思考，并希望在管理和协作能力上能有所提升，为以后自己向管理层迈进积极经验。
20xx-20xx年：用接下来两年的时间努力争取职位向上游发展，做到市场经理助理的职位，利用之前攒下的工作经验和靠近领导的学习机会，向着市场经理应有的能力和素质迈进。
20xx-20xx年：用这三年稳固好自己的职场能力，积攒好阅历、能力和人脉，争取做到市场经理的职位，并稳固好自己在这个职位应有的付出和地位。
六、现实和职业规划的差距及应对措施
1、专业素质方面
目前我所意向的是大型国企的市场分析部门，但就我之前学习的知识基础来看，首先是理论知识远远不够。
我需要通过以下措施来提高自己的专业素质：
（1）加强专业知识学习，掌握市场分析的基本理论和方法。
（2）参加各类培训和实践，提高自己的实际操作能力。
（3）关注行业动态，了解市场分析领域的最新发展趋势。
2、实践能力方面
由于缺乏实践经验，我需要在以下方面提高自己的实践能力：
（1）积极参与实习、兼职等实践活动，积累工作经验。
（2）参加各类比赛和项目，锻炼自己的实际操作能力。
（3）与业内人士交流，了解行业动态和实际需求。
3、人际关系方面
由于缺乏社会经验，我需要在以下方面提高自己的人际关系能力：
（1）积极参加各类社交活动，扩大自己的人际圈子。
（2）学会倾听、沟通和协调，提高自己的沟通能力。
（3）注重个人形象，树立良好的职业素养。
通过以上措施，我相信自己能够缩小与现实和职业规划的差距，实现自己的职业目标。
一、自我评估
1. 学术基础：我对经济学理论的理解尚显肤浅，主要停留在初级阶段，中级和高级的理论知识尚未深入掌握。此外，我在理论知识的应用上也有不足，计划通过参与老师的项目，将理论与实践相结合，以此提升我的逻辑分析和观察能力。在专业工具方面，如英语和办公软件的使用，我的水平还有待提高。
2. 紧迫需求：我急需加强专业理论知识的学习，深入思考其应用价值。在图书馆广泛阅读书籍资料，多参加学术讲座，了解学术前沿问题。争取与老师合作进行项目研究，把握一切学习与实践的机会，逐步提升自己的能力。同时，我会持续提高英语水平，熟练掌握办公和计量软件。
二、综合素质提升
1. 性格与适应：我热爱变化，但适应变化的速度较慢。性格温和，不善于拒绝，有时难以把握分寸，造成困扰。缺乏决断力，不敢大胆表达观点，担心犯错。口才和现场应变能力一般，可能对未来的发展造成阻碍。
2. 综合素质发展：虽然综合素质是一个模糊的概念，但我清楚地认识到自己的不足。我会积极调整心态，与同学交流心得，保持勤奋刻苦的学习态度，积极参与班级、社团和学校活动，提高自己的综合素质。通过阅读书籍和新闻，拓宽知识面，寻找突破自我的机会，勇于尝试新事物。在寒暑假和研三期间实习，体验职场生活。
三、职业生涯规划
1. 性格与兴趣：我是一个活泼开朗、善于交流的人，人缘好，但缺乏自信，有时过于谨慎。喜欢看电视、报纸、上网、逛街和打羽毛球，关心时事政治，兴趣广泛，但缺乏专长。
2. 能力与价值观：担任班长期间，我的协调能力、统筹规划能力和解决问题的能力得到了提升。我信仰共产主义，认为人生的意义在于快乐和幸福，而非追逐金钱和奢侈生活。
3. 优势与劣势：我的优势在于人缘好、善于交流、有一定组织能力、性格开朗。劣势是缺乏恒心、自制力差，有时过于直率，容易伤害他人。
4. 技能与就业前景：英语好，计算机常用软件操作熟练，口语表达能力强，善于学习新事物。自动化专业就业前景良好，但需扎实的专业基础。
5. 职业选择与目标：我计划从事电力工程师、大学教师或公务员工作。考研是我实现目标的主要途径。
6. SWOT分析：我的严谨性格和综合素质使我具备竞争力，自动化专业缺口较大，就业相对容易。但作为女生，我需在专业知识和其他方面超越男性。
7. 职业目标与工作内容：作为电力工程师，我需研究电力系统规划、设计、安装、调试、运行、检修等工作，具备相关专业知识、耐心和团队合作能力。
8. 行动计划：暑假参加实践活动，提升吃苦耐劳和团队合作能力。大二努力学习，加强编程知识，参加数学建模大赛，申请URTP项目，参与老师项目。
在12月份成功考取英语四级，于20xx年6月通过英语六级考试，并努力争取计算机三级证书。
奖学金目标：本学年力争每门课程成绩超过80分，争取获得专业奖学金。
入党目标：积极表现，积极向党组织靠拢，发挥先锋模范作用，争取早日加入中国共产党。
体育锻炼：加强锻炼，争取减重15斤。提升体能，为将来考研的艰辛学习和高强度工作提前做好准备。
考研冲刺计划：在20xx—20xx学年，考研冲刺的关键时期，大部分时间将投入考研准备，并参加考研辅导班，力争考取心仪专业的研究生。从2011年6月开始，关注考研动态，在英语方面开始背诵单词和课文，报名参加考研英语辅导班，开始朝考研方向学习。从2011年8月开始，全面复习高数、线性代数等课程，按章节制定复习计划，合理掌握复习时间。
2020研究生职业生涯规划书范文（三）
自上大学以来，我一直处于困惑之中，常常问自己：“我的人生之路将如何走？怎样才能使自己的人生无悔？”一位哲人曾说过：“走好每一步，这就是你的人生。”的确，人生就是一个不断选择的过程，每迈出一步，我都要做出选择，同时每个人都在规划自己的人生，都在追求自己的梦想。人生之路说长也长，因为它是我一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为每一天都是我的人生。
在这个世界上，我就像一棵不起眼的小树，但小树也有自己的梦想，为了更好地实现我的梦想，长成参天大树，我为自己制定以下一生规划，以便时常提醒自己不要忘记目标。
我对经济一直比较感兴趣，希望在大学学习经济管理类的专业，但由于父母认为我的性格不适合，所以在选择专业时选择了机械类（飞行器设计与工程）。然而，进入大学后，我发现自己对它并不感兴趣，还是更喜欢经济方面。因此，毕业后我将寻找与经济相关的专业。
一、自我分析阶段
1、兴趣分析
符合兴趣的工作才是事业，只有将自我所长和所兴趣与工作相结合，才能称之为事业——一个你永远都会努力的工作。如何才能对自我的工作感兴趣呢？我通过网络对自己的兴趣进行了分析：具有较多的兴趣，对艺术不太感兴趣，比较实际，做自己喜欢的事。
2、性格分析
人与人之间有很大的区别，有的人喜欢从事事务性工作，有的人擅长信息加工与处理，还有的人热衷于人与人之间的沟通和交流。这就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能让你在一种职业环境中获得成功，但在另一种职业环境中却可能遭受挫折。
通过MBTI自测题，我发现自己是属于ESFP型，即：外向实感感情认知型。
我是一个比较活泼、开朗的男孩，喜欢凭自己的感觉做事，比较重感情，喜欢与人沟通，团队合作，还很喜欢挑战自我。
3、能力分析
我的动手能力较强，不怕苦、不怕累，做事坚持到底。比较喜欢动脑，经过认真思考来解决问题，能够理解别人对我的批评和建议。
4、优缺点分析
优点：做事认真仔细，关心他人，有恒心，人品端正，有上进心
缺点：骄傲自满，信誓旦旦，过于关心他人
二、职业分析阶段
1、职业生涯规划的重要性
在学习职业规划后，我才认识到职业规划的重要性。职业规划就是我们对人生的规划，它将伴随我们一生，拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。因此，职业生涯规划具有非常重要的意义。它能够发掘自我的潜能，增强个人实力；它能够增强发展的目的性和计划性，提升成功的机会；它更能提升应对竞争的能力。
2、家庭环境分析
我来自农村，父母在县城经营生意。由于家里有三个孩子，我是最小的，姐姐和哥哥已经大学毕业。家里虽然不富裕，但一家人过得很开心。家里人都很支持我，希望我大学毕业后能够考取研究生。但我希望毕业后先找工作，了解一下自己到底喜欢什么。
3、学校环境分析
上初中时，我就开始独立生活，没有人在身边管我。当时周围的环境不好，就整天和朋友们、同学们混在一起，打架、赌博等等。但后来我意识到这样下去将没有出路，所以在初三时努力学习，才考上了高中。进入高中后，我变得低调了，不想和以前的那些人接触。三年的高中生活让我变成了另一个人，变得那么自以为是、心高气傲。然后考上了大学。但进入大学后，我感到非常迷茫，不知道以后做什么，自己喜欢什么。
4、社会环境分析
我的家乡在贵州，那里十分贫穷落后，各方面都不如东部沿海地区。那里需要建设，需要很多大学生，并且为我们提供了很好的自由发展机会，但我还是不想回家乡工作，那里太落后了。
三、目标确定阶段
1、短期职业目标（20xx-20xx年）
毕业后，找到一份与专业相关的工作，获得自己喜欢的职业，向同事和老板学习经验，虚心学习。对工作认真，多学习。经过五年的学习，积累一定的资本，完成我的短期目标。
2、中期职业目标（20xx-20xx年）
在有了稳定的工作和一些经验后，并在这几年积累了一些积蓄，我想独立创业，开设自己的公司，自己当老板。经过十年的努力，把公司的业务做大，将公司做强。
3、长期职业目标（20xx--20xx年）
在我成为老板之后，我会不断学习新知识，使自己更加充实，用科学的管理方法来管理我的公司，与更多人交流，将公司做得更好。
四、职业计划实施
1、教育为先
“学无止境”，“活到老，学到老”。在这个竞争激烈的社会，没有知识是不行的，我们必须不断学习，充实自己，让自己成为一个对社会有用的人。通过英语四级和六级考试，加强专业和非专业的学习。
2、虚心向别人学习
在学校期间，经常与老师、同学交流、讨论，从而在交流中学到一些有用的知识。在暑假期间参加实习，更加了解工作和社会，并向他们学习。
毕业后，步入社会，我们的经验毕竟很少，要向人家学习。经常与上司和同事沟通，加深了解，举办一些活动，增进友谊。
3、实践锻炼
在学校期间，多参加一些社会工作，通过这些活动，能够增加自己的胆量，提高口头表达能力。还能结识很多朋友，为今后打下基础。
在学校期间多参加一些有关职业方面的讲座和培训，让自己对职业有更深的了解和认识，为自己选择一个喜欢的职业做好准备。
养成良好的锻炼、饮食、生活习惯也是十分重要的。我要有足够的时间锻炼身体。俗话说：“身体是革命的本钱”。身体不好，什么也干不成。
在日常生活中，我们应当重视自己的言行举止，避免让不良言行损害个人形象。良好的言行举止是个人精神风貌和素质修养的体现。在假期期间，可以通过兼职工作来积累社会经验，并学会与人相处的技巧。
考研课程设置通常包括四门课程：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）以及一门专业课。两门公共课为政治和英语，一门基础课可以是数学或专业基础。专业课则分为13大类，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学等。其中，法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属于统考专业课；其他非统考专业课则由各高校自主命题。
报考条件如下：
1. 必须是中华人民共和国公民。
2. 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3. 身体健康，符合国家和招生单位规定的体检要求。
4. 学业水平必须符合以下条件之一：
- 国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
- 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，未通过的可以向有关教育部门申请学历认证。
- 获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
- 国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。
- 已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
专业学位硕士研究生全国统一考试的报考条件按以下规定执行：
1. 报名参加法律硕士（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合上述条件。
2. 报名参加法律硕士（法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合上述条件。
3. 报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位研究生招生考试的人员，须符合上述条件。
4. 报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合上述条件。
报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试的人员，须符合以下条件：
1. 符合上述条件。
2. 取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年或4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐。
建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士等13个专业学位类别可设置单独考试。
经审定可以开展推免生工作的高等学校，可以推荐本校规定数量的优秀应届本科毕业生免初试。推荐和接收办法由学校（招生单位）根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生（包括研究生支教团和农村教育硕士项目的推免生）须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名手续，且不得再参加统考。
除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、及工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其它各学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。
考研时间通常为每年12月22日至24日。
考研分数（总分500分）如下：
- 政治：100分
- 英语：100分
- 数学或专业基础：150分
- 专业课：150分
其中，管理类联考分数是300分（包括英语二100分，管理类综合200分）。
关于各大学之间的“联合培养”计划，如果你是普通高校的学生，通过联合培养，你将有机会进入国内其他大学攻读研究生学位，甚至有机会去国外大学进行一年或两年的学习。联合培养不仅可以让研究生享受两所大学的教学资源，开阔视野，也能同时获得两所学校的毕业证和学位证。下面，教育专家详细介绍几种联合培养的模式，并分析各自的特点和优势，供广大考研学子参考。
一、高校–高校联合培养模式
为了更好地培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。
（一）中外联合培养
对于中外联合培养的学生，首要任务是中方导师、外国导师与研究生共同制定联合培养方案，并共同指导研究生完成学位论文的研究工作。研究生在理论学习和基本实验以及部分课题研究方面，将主要在国内实验室进行。对于课题中的难点和国内无法测试的数据，则将利用国外先进的技术和设备来完成。研究生进入课题组后，将着重培养其对理论知识的学习和实验基本技能的训练，引导他们将理论知识与实践相结合。研究生需要针对所制定的课题，对国际上相关前沿研究进行充分的文献检索、查阅、分析、综述，明确所研究方向的国内外趋势和科学意义，确定研究课题的科研思路和解决问题的基本方法。通过课题组内定期的学术交流，不同课题阶段进展交流等，为学生创造良好的学术氛围，鼓励学生团结协作、积极进取，激发学生的探索热情和创新精神。由于学生在中方课题组掌握了较好的实验技能和科研方法，在国外学习期间能迅速融入国外实验室良好的科研环境和秩序中，同时在国外导师的指导下，提高独立分析和解决问题的科研能力，并借助国外先进的科研条件，高质量地完成学位论文研究。
（二）国内高校联合培养
联合培养是国内高校之间一种重要的交流合作方式。国内高校的联合培养解决了许多现实问题，使高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到充分的交流利用。有了这样的支持，高校可以共同承担一些大型的、有难度的课题，学生也有机会参与到课题中来，培养独立思考和创新思维的习惯，增强收集处理信息、获取知识、分析和解决问题的能力。研究生通过多参与课题、多实践，自身科研水平得到提高的同时，各方面的能力也得到了锻炼。
二、高校–科研院所联合培养
高校–科研院所联合培养研究生是指学校和科研院所合作，为研究生培养提供软（师资、资讯等）、硬（实验室、生活设施等）环境，按照培养计划要求，共同培养研究生的一种模式。
目前主要有两种形式：一是学校接纳企业选送的人员，为企业培养研究生。二是学校统招的研究生在完成课程学习后到科研院所完成学位论文，再回学校进行毕业论文答辩。这两种联合培养方式的共同特点是培养计划主要由学校单方面制定。
高等学校与科研院所成立该学科的培养联合体，统一命题，统一招生，统一培养，联合教学，共同指导；科研院所相对独立地行使录取权，录取的研究生取得高等学校的学籍。这样可以充分利用双方的人力资源，提高教育资源的共享率，推动学科建设的发展。
联合培养研究生的课程阶段原则上在联合申报学位点的高等学校上课。根据培养方案的需要，经双方同意，高等学校可聘请联合申报单位的研究生导师或其他工程技术人员开设某些课程，以保证联合点招收的研究生课程教学质量。如果高等学校和科研院所异地联合，根据科研院所的实际情况，并经高等学校同意，科研院所与高等学校联合培养的研究生，可以在科研院所所处地区的高等学校进行部分课程的学习，高等学校承认这部分课程成绩，并按培养方案规定的学分予以记载。研究生培养方式可采用指导教师负责制，也可以采用以一方导师为主，双方导师联合培养的方式进行；双方指导教师均可成立相对独立的学位论文指导小组，并聘请研究生指导小组成员。
联合培养研究生的学位论文工作及证书发放、课题报告、中期检查、预答辩、答辩以及学位授予工作，按照国务院学位委员会和高等学校的有关文件办理。学位论文答辩一般在导师所在单位进行，应聘请双方有关导师和专家参加。高等学校学位评定委员会委托科研院所学位评定委员会相对独立地行使学位评定分委员会的权利。联合培养研究生的毕业证书和学位证书由高等学校颁发和注册。
三、高校–企业联合培养
这种模式与高校–科研院所联合培养模式有些相似。具体操作方法是：研究生入学后由所在学科点和企业商讨安排学校导师和企业导师，学校导师负责制定培养计划，并与企业导师充分协商，为研究生选定学位论文题目。研究生按培养计划要求在第一学年内完成课程学习、文献检索并做好开题报告，第二学年进入企业开展课题研究，按要求完成论文后回校参加答辩。
对话成功申请联合培养项目的学生
为了解联合培养的真实面目，我们采访了2位清华大学的学生，小宇即将参加清华大学与国外大学的联合培养项目，聪聪将参加国家留学基金委的联合培养项目。清华大学多年来积极开展国际合作与交流，与一批世界知名大学签订了合作与交流协议，通过联合培养等多种形式，开展学生的国际培养。那么，他们眼中的联合培养是什么样的呢？
教育专家：你知道哪些高校、专业有联合培养吗？
小宇：据我了解，“211”院校一般都有国家留学基金委的项目。
聪聪：基本所有的高校学生都可以参加这个项目，只是不同学校的名额不一样，像清华北大都是各150人，而其他的高校如南京大学、厦门大学等都是100个名额，有一些学校只有几个名额。相对于一些一流大学，国内不少名额少的学校由于知名度的问题，往往联合培养的名额还用不完。有一个叫“小木虫”的论坛，上面有不少联合培养的同学发表他们学校的情况，记得有个矿业大学的同学说，他们学校就5个名额，所以学校比较重视，还专门找老师给这五个录取的同学补英语；其他学校由于人数太多就不管了。
至于专业，也没有什么限制，项目说明上说“国家中长期科技发展规划纲要中所规定各专业、领域，如能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米及新材料等战略领域和人文及应用社会科学等”，这个范围已经相当宽泛了。
教育专家：你为什么要参加联合培养？你觉得联合培养会给研究生带来什么，或者它有哪些优点？
小宇：可以出国体验生活和学习、科研，拓宽视野，丰富阅历。联合培养可以给学生带来一个到国外培训的机会，感受氛围和环境，可以提供更开阔的思路。
聪聪：说的直白一点，学一些实验技术，寻找一些新思路吧，看看人家国外是怎么想的、怎么做的。这个项目也不一定会对每个人有益，因为如果国内实验室的平台已经很好了，我个人感觉没有必要去国外耽误宝贵的一年。
教育专家：参加联合培养的学生要具备哪些资格？
小宇：外语成绩（比如托福）和导师的推荐、对方学校同意接受。当然也需要具备一定水平的综合成绩，留学基金委会进行选拔。
聪聪：有一点限制，但很多人还是可以参加这个项目，具体的可以参考基金委的通知。
教育专家：从你获得的信息来看，出国后的生活是什么样的？
小宇：全球范围内，几乎每个国家都有众多的华人社群，所以不存在被外国人孤立或排斥的问题。在执行某些项目时，可能需要自行筹集部分资金，因为国家留学基金的支持往往不足以满足当地的生活和学习开销。出国留学，就要学会适应国外的节奏，融入当地的生活和实验室文化。出国前，我们需要对目的地做一些初步的了解。
聪聪：关键在于选择合适的导师，理工科学生做实验可能会比较辛苦，有时甚至会被当作实验员使用；相比之下，文科学生的处境会好一些。当然，这还与学校氛围和导师有关。
教育专家：对于未来有意向参与联合培养项目的同学，有什么建议可以提供？
小宇：这是一个绝佳的出国考察和学习的机会。对于有志于毕业后出国深造的同学来说，这无疑是一个提前适应和了解的机会，或许通过参与联合培养，能为未来的出国申请打下基础。即使不打算出国，这也能为你的经历增添一抹亮色。但务必确保拥有扎实的语言功底及听说能力，提前深入了解可以申请的学校和项目，早做规划。
聪聪：尽早联系，如果能通过自己的导师联系，那就更好了，因为这样与你的课题更加相关，导师的水平也应该更高。清华环境系和公共管理学院今年的表现就非常出色，学院和导师出面，联系的都是该领域内的一流实验室或机构。今年公共管理学院大约有10人通过该项目前往哈佛大学肯尼迪政府学院。以上都是我个人的看法，不一定适用于所有人，具体情况因人而异。
此外，我认为还有一点非常重要。有些学生在联系多位导师时，一旦有更好的学校或导师愿意接受，就会随意拒绝之前答应的导师，甚至不打招呼就不再联系。这种情况相当普遍，我希望为了更多同学的利益，我们不要这么做。
