学习如同攀登高峰，虽道阻且长，却能在享受中找到乐趣。以下是我为大家汇编的“高三学习心得体会合集”，仅供借鉴，希望对大家有所裨益！
高三学习心得体会合集【篇一】
10月28-29日，我在丹阳五中参加了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，作为扬中地区的代表之一，深感荣幸。会议围绕三大议程展开：一是两市代表分享高三一轮复习经验；二是丹阳五中及两市代表各上一节研讨课；三是专家或教师代表对研讨课进行点评，并提出高三历史教学的思路与策略。以下是我在观摩学习中的几点心得体会：
一、教育的真谛在于“育心”，高三历史教学注重信心与耐心。信心源于教师科学合理的课堂安排和有效的考点讲解，使学生对本学科充满信心；耐心则表现为教师深入研究考纲考题，引导学生复习方向；同时强调一轮复习要全面深入，不炒“夹生饭”。
二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习注重方式与方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，渗透多元史观；史料的运用不仅有助于学生理解重难点知识，而且能潜移默化提升学生的材料分析能力，进而提高做题能力。关于史观，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，高中历史“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综上，我认为在分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观，并引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。此外，重视讲练评结合，做好解题方法指导。同时，关注时政热点，提炼分析，使热点与历史知识有机结合。最后，做好集体备课工作。
三、视野的拓展在于交流，高三历史教师注重“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师分享四条经验：盯紧专家的路、看好别人的路、走好自己的路、让学生自己走路。闭门造车不可取，要积极与外界交流，借鉴优秀教学经验，结合本校实际情况，打造高效高考复习之路。
最后，引用江苏省天一中学陈立军老师的话结束本次心得撰写：三尺讲台，虽小，但承载着师爱，憧憬明天；一间教室，虽短，但驰骋古今中外，意韵旷美；拥有历史，承载着责任；奉献历史，体验着喜悦；创造历史，感悟着成长；与历史相伴，享受着幸福！
高三学习心得体会合集【篇二】
近期，我跟随主任及学校的优秀班主任外出学习，参观了深外、仲元及省实三所名校，收获颇丰。虽然原以为只是向陈主任提交作业，但现在却有多位评委，让我感到有些惶恐。如有不妥之处，敬请谅解。
以下是我对这次学习的几点感受：
首先，参观深外，为其“因材施教，为学生终身发展奠定基础”的办学理念所震撼。
随后，来到仲元中学，70多年的积淀，“浩然正气，君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。
省实秉承了“以人为本，以德树人，以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实，老老实实，踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后，更是深感于这一份实在。其中，一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量，让我有几点感受：
这三种力量分别是：控制力、批评力、执行力。
一、控制力
控制力是对学生动态的把握，引导性控制学生素质提升方向。缺乏对班级的有效控制，就谈不上对班级的有效指导，更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。班主任需关注学生日常生活和学习细节，把握学生思想动态和心理需求，具备较高的教育学及心理学素养。这也使我明白学校为何让我们进行心理教育学培训，这是在理论高度提升班主任工作能力。
二、批评力
批评作为思想教育的一种重要手段，要正确运用，帮助学生认识并改正错误。批评技巧如下：
1. 注意时间和地点，适时、适度、适情、适势，适时批评以达到最佳效果。
2. 批评要恰到好处，抓住重点，说要点，力求一针见血。
3. 批评要幽默风趣，融理性批评于感性语言之中，使学生如沐春风。
三、执行力
执行力是将承诺变成现实的能力，贯彻、落实，使一切在管理者掌控之中。班主任在愤怒中，针对学生错误，说出惩罚措施，但执行力度不足。班主任工作繁忙，工作量较大，但执行力不能淡化，否则会导致严重后果。班主任要按照承诺执行，以避免学生质问。
所以，我们应当理性承诺，坚定执行。
在将控制力、批判力及执行力三者巧妙结合运用时，班级将迈向治理的巅峰。
感受良多，言辞虽多，但时间宝贵，感谢大家的聆听！
高三学习心得体会合集【篇三】
我担任了三年的物理课代表，对物理学习有着深刻的体会，也经历了从困惑迷茫到豁然开朗的过程。高考中，我的物理成绩为143分，尽管与满分仍有差距，但我愿意与同学们分享我在学习物理方面的几点心得：
1、观察生活。物理研究物体的运动规律，许多基本认识可以通过日常生活的细致观察逐渐积累。这些生活中的常识和现象常常出现在题目中，丰富的生活经验会在不经意间发挥重要作用。例如，你是否认真感受过坐电梯加速或减速时的压力变化？这对你理解视重、超重、失重等概念大有裨益。你是否思考过自行车的主动轮和从动轮的区别？你是否观察过发廊门口的旋转灯柱？你是否尝试过将杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化？我认为，物理学习也需要一种感觉，那就是凭借经验积累的直觉。
2、模型归类。完成一定量的物理题目后，会发现许多题目其实思考方法相似。我们需要按照物理模型进行分类，用一套方法解决一类题目。例如，宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键在于找出提供向心力的力。此外，杠杆类题目需要想象力矩平衡的特殊情况，关于汽车启动问题的考虑方法同样适用于起重机吊重物等。物理学习不必做过多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，成功已过半。
3、解题规范。高考越来越重视解题规范，这在物理学科中表现为文字说明。解题不是仅仅列出公式，得出答案即可，必须标明步骤，说明使用的是什么定理，为什么可以使用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既方便老师理解，又有利于理清自己的思路，还便于检查，最重要的是能在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
4、知识分层。通常进入高三后，老师会帮我们梳理知识结构。物理的知识不仅仅是按板块分的，更重要的是按层次分的。例如，力学知识从基础到高级可以这样分层：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律（尤其是牛顿第二定律），动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有普遍性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。
5、大胆猜想。物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释。因此，当看到一道题目背景很陌生时，如今年高考物理的压轴题，不要慌乱。在最后的20分钟里保持冷静，根据给出的物理量和物理关系，列出相关的公式，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是如何复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全可能的。
高三学习心得体会合集【篇四】
12月22日，__中学高三部分教师来我校交流，我作为高三语文学科组长参与了此次交流。聆听了钱校长和杨校长对__中学教育教学工作经验的介绍后，我们主要与__中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任进行了深入交流。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行了探讨。
语文试卷由常州一中和__中学共同命题，总体难度较大，成绩较弱的学生不会，成绩较好的学生也不会，这样的试卷区分度不高。对优秀学生来说，并无明显优势，以至于他们学校高分人数很少。在语言运用题、文言文翻译、诗歌欣赏以及名句默写等几大题上，学生答题不规范的情况十分严重。周主任认为，试卷难有难的好处，教学上既要关注难题，又不能忽视基础，让学生有做难题的心理准备。
__中学使用的资料主要是《核按钮》，这一点与我们相同。除了《核按钮》外，他们每周还有阅读材料，阅读材料的选用和把关由钱校长一人负责。__中学比较重视学生的阅读和积累，他们认为，如果没有大量的阅读积累，学生的写作将无话可说。阅读资料内容广泛，体裁不一，阅读同时也给予指导。
__中学高三从今年9月1日起（他们暑假为补课），开始复习。他们的语文并没有依照常规的按考点复习，而是从文言文阅读开始，一直到上次联考才结束，历时近4个月。其间顺带着将必修一至必修五教材有计划地复习一遍。至于他们是如何将教材顺带复习的，周主任讲得并不清楚。联考结束后，他们开始复习诗歌欣赏，计划在寒假前结束，一个多月时间，明年3月底4月初结束现代文阅读，同时结束第一轮复习，考点中的基础知识运用，他们打算在第二轮中再复习。
高三时间紧、任务重，要求高，势必要求课堂高效。__中学对高效课堂的要求也很高，每节课抓重点环节，以学生为本，有比较具体的考评机制（如何考评，他们语焉不详），课前、课后都有要求（具体如何做，周主任闪烁其词）。
关于作文教学，周主任说，__中学比较侧重于记叙文的写作。作为优秀的学生，要想在高考中脱颖而出，写记叙文不失为得高分的捷径。现在高考中大多数学生都写议论文，这类文章特别容易成为“大路货”。中等学生，语文素养又不高的，可以做议论文训练。而优秀学生，或者是语文素养较高的学生，一定让他们写记叙文，写自己的生活，这样的文章有个性，容易得高分。
从与周主任交流来看，__中学语文的高分不是凭空得来的，他们抓重点，什么是重点？是课堂的高效，是课前课后的精细，是对高考的细致研究。
1. 在今后的复习中，我们要认真研究考试说明，今年考试说明语文有5点变化，要把它研究透，多于外校、教研室联系，了解考试信息，确保在信息上不闭塞。
2. 以后我们的复习要更加精细，细化到每一天，每一节课，认真做好课前、课中、课后的衔接工作，每周周练确保网上统一阅卷，研究数据，很好地使用数据，指导我们下一步复习。
3. 不折不扣继续推进高效课堂，将高效课堂作为提高学生成绩的最主要阵地，将主动权交给学生，让学生能在单位时间内学到更多的东西。
4. 关注基础知识，一轮复习一定要扎实，不留盲点，重视答题规范。为此，我们要求教师自身就要规范，包括我们的教学语言、作业批改等都要规范，以自身的规范影响、要求学生。
与__中学教师交流的时间虽然很短，但对我的启发很大。在今后的学科组教学中，我们会逐步将从__中学教师那里得到的宝贵经验运用到教学当中，力争全面提高我校语文成绩。
高三学习心得体会合集【篇五】
高三这一年是痛苦与喜悦交织的，忙碌而又充实的一年。每当我们走过高三这一艰险的“独木桥”后，回首望去，有人是遗憾的，而有人却是欣慰而怀念的，因为那里充满了我们辛勤的汗水。因此，如何好好把握高三这段重要时光，是通向高考成功的捷径。
首先说语文。语文在生活中无处不在，可以说我们每天每时每分每秒都在接触语文。因此，若想真正提高语文水平，主要还在于日常生活中的学习和积累。在有了必要的积累之后，应试就变得尤为重要。高三一学年，甚至最后一个学期，对学习应试都具有很大意义。把握得好，可以大幅提高语文成绩。因此，跟着老师的步伐走很重要，不要掉队另起炉灶。（对其他科也一样）因为老师多年把关高三，对如何复习有较多的经验。此外，复习要细致，不要留死角，如果留有死角，对高考时的心态影响很大。应把重心多放在基础上，注意平时的积累，最好准备一个小本记录平时易错的字音、字形以便平时查看与复习。还有便是每次答大阅读时都要注意总结答题技巧，因为高考时大阅读是区分档次的地方，应多加重视。
其次是数学。在整体的学习规划中，数学学习的时间安排至关重要。个人认为，在休息片刻后学习数学最为适宜，因为数学学习需要头脑的清醒与活跃。若在疲惫状态下学习，不仅进步有限，反而可能增强对数学的反感。确实，数学可能显得枯燥，许多题目看似相似，但我们必须重视这一点。通过反复练习，才能找到自己的薄弱环节并加以强化。因此，不要厌烦数学题目，不要只是匆匆一看就认为已懂，还是应该动手去做，或许会有意想不到的收获。数学答题的思路和模板固然重要，但也需灵活多变，尤其是理科生，不应一味地深入钻研，有时转换思路可以达到事半功倍的效果。
接着是英语。英语学科的一个显著特点是知识点众多且分散，难以系统地整理。此外，它还需要记忆大量内容。有些同学可能会有这样的经历，那就是犯过的错误在第二次考试中仍然会犯。这往往是因为错误信息首先被记住。克服这种问题的方法是对错题进行高度关注和经验总结。具体操作包括：先将题目抄写下来，然后将错误答案和正确答案同时列出。最好能向老师请教，分析错误原因和正确解题思路，并用不同颜色的笔标记出来。考前复习错题本，以防再次犯错。
理综是一个既容易获得高分又不易获得高分的高考科目。容易获得高分是因为只要基础扎实，时间分配合理，高分自然水到渠成。但要达到这两点需要平时的努力，因此它又不易获得高分。以下是一些具体的学习方法：
1. 扎实基础，在基础上升华：很多同学喜欢看难题，其实大可不必。高考是全市考生的选拔考试，题目具有层次性，而基础题占据了大多数。因此，理综的关键在于基础，而不是难题。对于学习吃力的同学来说，基础至关重要，必须掌握。而对于基础扎实、学有余力的同学，适当做难题也未尝不可，因为这些难题实际上是较为灵活的基础题，多做可以巩固基础，拓宽思路。
2. 回归课本：不要小看课本，尤其是化学和生物两科，所有的高考题都是围绕课本出的。尤其是生物，不要忽视课本中的任何细节，包括书下注释。只要把书读得滚瓜烂熟，在高考中会给自己树立很大的信心。
3. 统筹规划，做到利益最大化：时间分配对于高考理综至关重要。在平时练习时，一定要慢慢找到自己的答题节奏，高考时一定要按照这种节奏去答题，切忌改变习惯。
4. 心态决定一切：高考时必须保持百分之百二十的专注，不能分心，因此心态一定要稳定，要做到不慌不忙。这种心态也需要平时知识和临场突发状况处理的训练。
工作的快乐与不快乐都源自内心的感受，你可能在整个春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整个春天！
—— 题记
伴随着春日的微风，20xx年3月7日，在赵校长的带领下，我们怀揣期待，踏上了衡水中学学习的征程。衡水中学以其卓越的教育品质创造了一个教育的神话，我们怀着虔诚的心，历经千里，终于踏进了这所充满传奇色彩的衡水中学。初来时感觉神秘，看过后感动、震撼，有着深刻的体会和反思，以下是我的感受和体会。
衡水中学20xx年高考成绩：20xx年96人被录取到清华北大，20人录取到香港大学，近几年高考夺得省状元成为常态，今年高考目标是清华北大突破100人大关。
一、精细的学校管理
一踏入衡中，便仿佛置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每个角落，一草一木都充满了文化的元素。教学楼内文化氛围浓厚，清华北大、省市状元的照片和事迹介绍遍布校园。每个教室里，穿着统一校服的学生们专心致志，没有人分心理会窗外的老师，这让我深感震撼。课间时，没有追逐打闹的场景，没有大声喧哗的声音，学生们仍在继续学习、读书、做题，真正做到了“零抬头率”。
衡水中学在学校管理上最让我震撼的是，学生有着良好的时间观念。给我印象最深的是他们的早操和课间操。学生集合迅速，到达指定地点后先充分利用点滴时间自觉读书，开始跑操后，他们的步伐整齐，一个个班级就像一个个部队的方队，口号声响亮激昂。那一刻，我突然感到热血沸腾，真切地感受到了激情燃烧的校园。
二、浓厚的集体教研
衡水中学的集体教研浓厚，备课小组分工明确，协作有序，充分发挥了备课组的集体智慧。学生课前都拿到了精细的学案，通过对学案的自学，上课时不再是单纯地听老师讲，而是更多地与老师一起探讨，同时也培养了学生的自主学习能力。感受最深的是，他们在教学的每一个环节上都抓得扎实有效，人人谈论学习，人人在学习。张文茂校长的讲话道出了其中的“魂”，他们没有绝招，只是踏踏实实、认认真真、负责地做好自己的事情。
三、我们从衡水中学学什么
面对衡水中学取得的辉煌成绩，我们不禁要问：一所名不见经传的普通中学何以成为中学教育界的佼佼者，让教育界的同仁仰视？我们应该学习什么？我认为应该学习衡水中学的精神。一位记者参观衡水中学后这样感叹：“衡水中学的每一天都让人由衷感动，在这里，无论是和风细雨般的习惯感染，还是大气磅礴的理想锻造，都以富有感染力和亲和力的形式，直指学生的心灵，使人终身难忘。”我相信，每一位到过衡中的人，都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以感知的东西所感染。它无法量化，但可以感知，它无形无声，却有着撼动人心的力量。它，就是衡中人特有的一种精神……
它告诉我们衡水中学取得今天的辉煌成绩，不是一朝一夕之功，而是衡中人十几年不断努力拼搏的结果。也许在很多硬件方面我们还不如人家，要达到人家那样的水平和成绩我们还要走很长的路。但我们只要具备了衡中人那种积极向上、努力拼搏、求真务实、追求卓越的精神，我们就可以藐视一切困难，将这种精神内化为我们行为的指南，我们就可以不断地超越自己，一步步迈向新的目标，同样可以去创造一个教育的神话，实现“创中华名校，育民族英才”的宏伟战略。
高中语文教师工作计划范文
时间过得真快，从来都不等人。又将迎来新的工作，新的挑战。现在的你，或许正在做计划，或许正在准备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是我为大家整理的高中语文教师工作计划范文，欢迎分享。
高中语文教师工作计划范文1
语文要背诵的东西很多，同时需要教师拥有很高的文学涵养，这样进行教学的时候才会更加生动。在高考中，语文占的分数很高，所以学生要想顺利通过高考，必须学好语文，这也让老师有了很大的压力。为了让学生取得优异的语文成绩，我制定了如下工作计划：
一、指导思想
以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。
二、学情分析
1. 基础知识层面，高二(x)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，且书写潦草，错字较多。高二(x)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。
2. 语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。
3. 语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。
4. 语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。
三、教学目标
1、加强学生语文基础的巩固，进一步筑牢学生的语文根基。
2、提高学生对语文学习的重视程度，掌握学习语文的方法，激发他们热爱语文的愿望。
3、从提升语文素养的角度出发，引导学生深化对语文的认识，提升学习兴趣，深化对汉语言文字的理解和热爱，增强对祖国文化的认识和热爱。
4、引导学生阅读名著，提升阅读品味，拓宽阅读领域。
5、全面提高学生的语文学习成绩。
四、具体措施
1、以教材学习为主线，适当拓宽学习范围，引导学生注重知识积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。
2、精心设计教学，确保课前预习到位，课后巩固作业精要简练，思路清晰，要点齐全，重难点突出。
3、适当开展课堂活动，加强学生在说、读、写等方面的能力培养，突出重点，带动全面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养积极情感，加深对祖国语言文字的理解和热爱。
4、树立阅读榜样，引导学生对名著产生阅读兴趣，通过推荐书籍、组织读书活动等方式，让阅读深入每位学生的内心，从而拓宽视野，锻炼思维能力。
5、全面提高学生的语文学习成绩。
五、教科研工作
1、明确本学期教科研的方向和目标。
2、确立一个小专题进行研究。
3、按照科研部安排，积极参与或组织开展区级以上课题研究。
高中语文教师工作计划范文2
高一年级上学期是过渡期，是学生适应高中语文学习的关键期，高一语文备课组根据这一时期特点，结合去年高一新生学情，新课标的精神与要求，特制定如下计划：
一、明确目标和要求
本学期的主要任务是新教材必修一、二册的学习，具体目标是：培养学生良好的高中语文学习习惯，培养初步鉴赏文学作品的能力，培养阅读古代诗歌、散文的能力，培养学生有效运用祖国语言文字的能力，帮助学生学会语文积累，掌握适合自己的学习方法，养成独立思考、质疑探究的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素养。
二、学习新课程理念，共同探究新教法
面对新教材、新内容，备课组定期开展新课标学习活动，领会其精神、探究其本质，发挥各位老师的主观能动性，集体备课、资源共享，然后各老师根据自己特长、学生学情进行创造性的二次备课，以更好地实现教学目标。围绕如何实施新课标，用好模块教材，我们高一备课组准备用“从问题到课题”的方式进行动态生成研究，如何激发学生学语文热情，如何提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为研究课题，不断摸索，开拓创新，努力探究出实用的新教法、新学法。
三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
自主能使学生根据自身特点调整学习策略快速提升自己，合作有利于学生在互动中提高学习效率，探究是创新的前提，是发展的必备品格，我们倡导在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学的质量和学生学习质量。
四、培养学生良好的学习高中语文的习惯
良好的习惯是学好语文的重要因素之一。我们备课组预备有计划有步骤地培养高一学生以下良好习惯：查字典的习惯、主动积累的习惯、善于观察勤于动笔的习惯、文明得体的说话习惯、规范书写的习惯、喜欢读好书的习惯。
五、积极开展语文第二课堂活动
第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在锻炼学生的协作能力、实践能力、创新能力等方面能发挥重要作用。本学期将举“汉字的规范书写”“‘我的未来’演讲比赛”“读书笔记竞赛”等活动。“汉字的规范书写”旨在鼓励学生在平时作业中注意书写的美观；“我的未来”演讲比赛旨在鼓励学生在高中时期树立远大理想，并为之奋斗；“读书笔记”竞赛，要求学生读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的主要内容，写出自己的感受感悟，引发对生活的思考，旨在鼓励学生广泛阅读。语文第二课堂不仅可以增强学生的学习兴趣，同时对提高学生的语文素养和语文能力大有裨益。
高中语文教师工作计划范文3
一、指导思想
全面提高学生的语文素养，不断提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶，培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学，夯实“双基”。强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。
二、学情分析
这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、教学目标
力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字；写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。
四、教材分析
必修3
1、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。
2、表达与交流：训练一般议论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角度，选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。
3、口语交际：讨论。
4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。
5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。
必修4
1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。
2、表达与交流：主要训练议论文的写作。安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析。
3、口语交际：辩论。
4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。
5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。
五、具体实施
1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。
2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享。
3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。
狠抓课堂纪律，确保教学质量稳步提升。5、深入钻研教材和专业知识，精心备课，追求课堂教学的高效，充分利用每一分钟。6、强化语基训练与指导，重视语法知识的讲解，提升学生的语文能力层次。7、举办课外知识讲座，巧妙运用“梳理探究”与“名著导读”方法，激发学生语文学习的热情，鼓励学生拓展课外阅读。8、注重培养学生良好的学习习惯，指导学生有效积累知识。9、加强书写和写作训练，努力提升学生的写作技能。10、积极开展语文活动，全面推动语文教学改革进程。
一学期来，在学校的正确领导和同事们的支持下，我圆满完成了教学任务，思想道德素质和业务能力得到了显著提升。我负责高一(5)班和(6)班的语文教学，在保证教学质量的同时，也高效地完成了教学目标。以下是本学期工作总结：
一、不断提升思想道德水平
保持端正的工作态度，热爱教育事业，主动向优秀同事学习，汲取力量，进行自我提升。工作态度严谨，教风端正，认真执行学校关于备课、教学、批改、辅导、考试等教学环节的规定，认真备课，提升课堂教学质量。
二、深入研究业务
努力提升自身的理论素养。作为语文教师，不仅要有高尚的道德修养，还要有广博的语文知识。因此，我非常重视知识的更新和提高。在语文教学上，认真学习大纲，研究新课改理论，积极参加贵阳市青年教师课堂教学研讨会等活动，自主研究传统文化与语文教学知识，通过网络、查阅资料等方式不断加强自身素质，参加“老带新”教学活动，撰写学习心得体会，更新专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断强化教师的职业道德和师表功能，提升理论素养。
三、加强教学基本训练，做好常规教学
1、个人备课。深入挖掘知识重点，扎实备课。备课时，结合网络、教材和教案等方法，不断拓展知识面，同时关注学生个体差异，实施“以人为本”的教学策略。通过一学期的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平和学生的实际水平，有针对性地进行教学。
2、课堂教学。力求让学生“感兴趣”，在语文学习中享受乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率，采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学习，提高教学效率。
四、学生情况分析
本年度，我负责三个高考补习班的语文课，共计260名学生。他们基础薄弱，语文素养有待提高，创新意识不足。要在短时间内提升他们的能力和水平，任务艰巨。
五、教学目的和要求
本学期将系统复习语文知识和语言表达的相关知识，包括文学常识、名句名篇背诵等。复习内容包括现代汉语普通话字音、字形、标点符号、词语使用、病句辨析、扩展语句、压缩语段、修辞手法等，全面提高学生的语言表达能力和古诗文鉴赏能力，为高考打下坚实基础。
六、教学措施和方法
1、优化备课，确保知识的全面性和准确性。
2、灵活运用教学方法，激发学生的求知欲，引导学生主动探究。
3、开展学习竞赛，鼓励学生积极参与。
4、及时批改作业，鼓励学生自我修改，肯定学生的优点。
5、举办丰富多彩的第二课堂活动，激发学生学习兴趣。
6、布置口头作业，及时抽查。
7、讲评高考模拟试卷，讲解解题思路和方法。
七、教学进度安排
具体教学进度将根据学校安排和实际情况灵活调整，但总体任务确保在年底前保质保量完成。
